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【在線教學(xué)典型】迎難而上 乘風(fēng)破浪 做好線上教學(xué)大文章 ——記數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師張建波

日期:2020-08-27                      來源:分校快訊                      作者:齊芳,、陳鴻芳                     編輯:齊芳                      關(guān)注:[]

“PPT演示+思維導(dǎo)圖知識圖譜+白板書過程記錄”,東北大學(xué)秦皇島分校數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院張建波老師的《C++語言程序設(shè)計(jì)》網(wǎng)課干貨滿滿,,高密度的知識點(diǎn)輸出、清晰的屏幕演示還有活躍的師生互動帶給學(xué)生們?nèi)碌捏w驗(yàn)和感受,。疫情讓教學(xué)的主陣地從實(shí)體課堂搬到了云端課堂,,催生了教育教學(xué)模式的變革。張建波在這場教育教學(xué)改革實(shí)踐中積極探索,、勇于創(chuàng)新,,在備、講,、批,、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)中加入了新的設(shè)計(jì),,確保線上教學(xué)質(zhì)量不打折扣,。

張建波是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長,分管教學(xué)工作,。近20年的教齡和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)讓他對延期開學(xué)轉(zhuǎn)線上教學(xué)早有預(yù)判,,在寒假初期便開始琢磨新一學(xué)期的教學(xué)方式,經(jīng)過多方查閱資料和實(shí)踐比對,,張建波最終選用“釘釘”“學(xué)習(xí)通”這兩種符合自身開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求的軟件平臺,,并快速熟悉平臺各個模塊的功能屬性。

解決了線上教學(xué)的軟件問題,,還要準(zhǔn)備適合網(wǎng)絡(luò)授課的教材和教學(xué)資源,。“《C++語言程序設(shè)計(jì)》是一門多語法、多新定義的計(jì)算機(jī)語言課程,,很多學(xué)生之前從未接觸過,,再加上頭一次聽線上課,如果沒有教材的詳細(xì)分析,、總結(jié)整理,,只怕學(xué)生們‘水土不服’‘消化不良’?!睆埥úㄕ劦馈榱俗龊贸浞值臏?zhǔn)備工作,,張建波聯(lián)系了多個出版社,,把能要來的電子材料進(jìn)行了整理,并發(fā)給學(xué)生,,課前再細(xì)化PPT的內(nèi)容,,將每章節(jié)書上的重點(diǎn)一一還原。

為了保障教學(xué)效果,,張建波的備課內(nèi)容增加了“如何利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課”“如何提高線上教學(xué)資源的選擇,、整合能力”“如何了解學(xué)生的網(wǎng)課感受”等新的條目,還升級了在線教學(xué)的多個“技能包”,。

沒有黑板不代表沒有板書,。張建波充分運(yùn)用軟件自帶的畫板功能,升級了“板書技能包”,。多彩的顏色,、流暢的書寫,畫板不僅實(shí)現(xiàn)了黑板的推導(dǎo)演算過程,,還清晰地標(biāo)記重點(diǎn),,更能抓住學(xué)生們的注意力。另外,,詳實(shí)的PPT幾乎涵蓋了課本所有內(nèi)容和經(jīng)典例題,,精心制作的思維導(dǎo)圖將一個個零碎的知識點(diǎn)串聯(lián)起來,更有細(xì)致的講解和橫向,、縱向?qū)Ρ?,讓課堂充實(shí)又精彩。

線上課堂可以昏昏欲睡,?除了課堂考勤,,“準(zhǔn)備上課,不要遲到”“今天持續(xù)關(guān)注遲到的同學(xué)”等警示文字時常在群里彈出,。除此之外,,張建波還會發(fā)起檢查課堂狀況和意見建議的有趣小投票,借著問問同學(xué)們上課是坐著、躺著還是趴著,,監(jiān)督同學(xué)們上課是不是ID與本人同步在線,。課上有同學(xué)答對問題,張建波立即回個“大拇指”表情包,;平時看同學(xué)們聊得火熱,,時不時會插上兩句“都在忙了,哈哈,,童鞋們,,加油!”,,與嚴(yán)肅課堂的“反差萌”讓同學(xué)們對張建波的“直播課堂”好感倍增,,同學(xué)們紛紛為老師轉(zhuǎn)變的“主播”身份和“因地制宜”的有趣課堂點(diǎn)贊。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院1901班學(xué)習(xí)委員傅開心說:“老師上課從不照本宣科,,他會根據(jù)課程的內(nèi)容靈活調(diào)整,,使得知識連貫,上課氛圍很好,,讓我們處在一種既輕松又認(rèn)真的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。”

線上作業(yè)不能少,。往年,,張建波都會發(fā)給學(xué)生由他編寫的《C++語言程序設(shè)計(jì)》練習(xí)題庫,并在課前和課間檢查學(xué)生的完成情況,?!敖衲暌?yàn)樵诰€教學(xué),不能實(shí)地檢查,,所以我把這些題庫進(jìn)行了重新編輯,,將絕大部分錄到了網(wǎng)上,這樣學(xué)生每次做題都有記錄,,我可以隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。”張建波說道,。

線上教育教學(xué)不僅讓老師成為課堂上的活躍者,,還推動老師成為促進(jìn)學(xué)生自主自覺學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。張建波充分利用釘釘里的學(xué)習(xí)圈功能進(jìn)行交流和輔導(dǎo),,同學(xué)們既在學(xué)習(xí)圈里提問,,也會熱心解答其他人的疑惑,這種相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的良性對答很好地達(dá)到了張建波的預(yù)期,。

張建波除了兩門課程任務(wù),,作為副院長的他還承擔(dān)著數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院線上教學(xué)的各項(xiàng)工作:組織教研室主任和骨干教師討論、研究制定學(xué)院的實(shí)施方案,,組織并參與在線教學(xué)情況的摸底工作,,及時發(fā)現(xiàn)老師們線上教學(xué)的問題并研究解決,等等,。為了確保期末考試的順利進(jìn)行,,張建波提前準(zhǔn)備了多種在線考試方案,經(jīng)多方測試和對比,,最后確定了適合學(xué)院學(xué)科特點(diǎn)的在線考試系統(tǒng),。在學(xué)校提出在線考試的要求時,數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院第一時間拿出了師生都能接受的在線考試實(shí)施方案,?!敖?jīng)過大家的共同努力,學(xué)院的期末考試(含公共數(shù)學(xué)課考試)全部順利通過,。其他學(xué)院的部分教師在了解我院在線考試方式后,經(jīng)過咨詢,,也采用了相同的方式進(jìn)行期末考試,。”張建波說,。

面對疫情對教育教學(xué)工作的考驗(yàn),,張建波不畏艱辛、迎難而上,,用認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,、擔(dān)當(dāng)作為的工作精神全力保證教學(xué)工作的有序運(yùn)行,為學(xué)院線上教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。


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