【按語】命運曾設(shè)難關(guān),，卻未能阻擋她堅定的腳步,，在磨礪中錘煉品質(zhì),，在逆境中奮勇前行,，張婷婷憑借直面挫折的勇氣、堅持不懈的毅力,、積極進取的態(tài)度,，在學(xué)業(yè)上精研苦學(xué)，在科研領(lǐng)域執(zhí)著探索,，以實際行動為同學(xué)們樹立了成長榜樣,。

張婷婷，資源與材料學(xué)院材料科學(xué)與工程專業(yè)2021級學(xué)生,，曾任校學(xué)生教學(xué)信息中心執(zhí)行副主任,。她品學(xué)兼優(yōu)，連續(xù)三年獲得國家勵志獎學(xué)金,。她樂于奉獻(xiàn),，積極投身社會實踐，曾獲評校級優(yōu)秀團員標(biāo)兵,、三好學(xué)生標(biāo)兵,、優(yōu)秀團干部及社會實踐先進個人等榮譽。她勇于創(chuàng)新,，曾獲校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金,、第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎、北控水務(wù)杯第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎等榮譽?，F(xiàn)已成功推免至西安交通大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位,。

孜孜不倦，夯實專業(yè)基礎(chǔ)

張婷婷出生于山東省的一個小鄉(xiāng)村,，父母均因病去世,，從初中起,，她便和姐姐相依為命。2021年,，張婷婷考入我校資源與材料學(xué)院材料類專業(yè),。學(xué)校在了解到她的實際情況后,，給予了她許多關(guān)心和資助,，這讓她感受到了學(xué)校的溫暖，使她更加堅定了自己的奮斗目標(biāo)：努力學(xué)習(xí),，增長才干,，學(xué)有所成后不遺余力地回饋學(xué)校、回報社會,。在這個目標(biāo)的指引下,，她制定了明確的學(xué)習(xí)規(guī)劃，立志進入材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)習(xí),。在大一期間,，她嚴(yán)于律己、刻苦鉆研,，認(rèn)真記錄課堂知識,，整理了9本學(xué)習(xí)筆記，梳理出近80頁的復(fù)習(xí)資料,。一分耕耘一分收獲,，大一學(xué)年結(jié)束后，她順利進入材料科學(xué)與工程專業(yè),。在新的專業(yè)中,，同學(xué)們之間比學(xué)趕幫和自己制定的新的目標(biāo)任務(wù)又成為了她勤奮學(xué)習(xí)的動力。她按照自己的規(guī)劃,，每日復(fù)盤課堂內(nèi)容,，定期進行知識梳理，勤勉不怠,，她的平均學(xué)分績點為3.977,，30余門課程成績在90分以上，現(xiàn)已推免至西安交通大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位,。

一絲不茍,，打造創(chuàng)新思維

在學(xué)習(xí)之余，張婷婷積極參加學(xué)科競賽,，認(rèn)真進行實驗研究,。三年來，她多次參加科創(chuàng)競賽,，主要負(fù)責(zé)項目核心技術(shù)研究及實驗探索工作,。備賽期間，她曾因為項目初賽成績不理想而沮喪，也曾因為競賽與學(xué)習(xí)無法平衡而徘徊,，但她堅信天道酬勤,、恒者必勝。在項目探索遇到瓶頸時,，她與團隊成員們交流溝通,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，積極尋求新的研究思路,，不斷優(yōu)化項目工藝流程,，在一次又一次的答辯過程中汲取經(jīng)驗，不斷豐富項目內(nèi)容,。最終,，她帶領(lǐng)團隊成員在2024年“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中獲得銅獎。懷揣著對科研的濃厚興趣,，張婷婷在大二下學(xué)期主動進入新材料技術(shù)創(chuàng)新實踐實驗室,，開始接觸材料制備及應(yīng)用研究工作。課余時間,，她便在實驗室進行吸附材料制備,。在此期間，她養(yǎng)成了閱讀文獻(xiàn)的好習(xí)慣,，每天閱讀不少于兩個小時,，這不僅加深了她對本專業(yè)領(lǐng)域的理解，還拓寬了知識視野,，使她接觸到了許多前沿的科研成果,，為后續(xù)的科研工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

知行合一,，提高實踐能力

張婷婷不僅在專業(yè)學(xué)習(xí)上精益求精,，更在學(xué)生工作和社會實踐中展現(xiàn)出了出色的能力。大二時,，她擔(dān)任校學(xué)生教學(xué)信息中心執(zhí)行副主任一職,，積極履行工作職責(zé)，認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋工作,，努力發(fā)揮師生間的“橋梁”作用,，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。為及時準(zhǔn)確地了解教學(xué)存在的問題,，她在隨時收集教學(xué)意見和建議的基礎(chǔ)上,，每周進行一次比較全面的教學(xué)信息整理反饋。2022—2023學(xué)年,，她共收集整理教學(xué)信息反饋1153條,，其中教學(xué)亮點類信息576條,，教學(xué)建議類信息577條。這些反饋信息按照學(xué)院和年級的順序分好類后,，最終都以郵件的形式反饋給了教務(wù)處以及各學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)管理的老師,。此外，張婷婷還積極參加社會實踐活動,。暑假期間,，她作為隊長帶領(lǐng)團隊成員前往山東濟南開展“三下鄉(xiāng)”調(diào)研活動，通過參觀紅色革命紀(jì)念地,、采訪當(dāng)?shù)乩先说确绞綄系母锩鼩v史進行了深入了解,，并通過線上宣講會的形式宣傳了濟南市的紅色文化，獲得了校級“社會實踐先進個人”榮譽稱號,。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香,。張婷婷的成長之路,，有荊棘、有挑戰(zhàn),，正是這些艱難險阻,，塑造了她堅韌不拔的品格，讓她在逆境中勇往直前,、永不言棄,。展望未來，她將以更加堅定的步伐錨定目標(biāo),、不懈奮斗,，在磨礪中不斷提升本領(lǐng)能力，在時代的洪流中乘風(fēng)破浪,、奮勇前行,。